Eğitim Sen ve Adana Emek ve Demokrasi Güçlerinden ÇEDES Projesine Tepki: "Okullarda İmam İstemiyoruz"

Eğitim Sen Adana Şubesi öncülüğünde bir araya gelen emek ve demokrasi örgütleri, Yüreğir’de okullara yapılan manevi danışman atamalarını eleştirerek, laik ve bilimsel eğitim vurgusu yaptı.

Adana’da Eğitim Sen Adana Şubesi’nin çağrısıyla Heykelli Park’ta bir araya gelen Adana Emek ve Demokrasi Güçleri, okullarda uygulamaya konulan ÇEDES projesi kapsamında yapılan manevi danışman (imam) atamalarına karşı ortak bir basın açıklaması gerçekleştirdi.

Açıklamaya KESK Adana Şubeler Platformu, DİSK Genel-İş 2 No’lu Şube, İnsan Hakları Derneği (İHD), Halkevleri, Yeşil Sol Parti, TMMOB Adana İl Koordinasyon Kurulu, Gıda Mühendisleri Odası, Sol Parti, DEM Parti, Toplumsal Özgürlükçü Platform (TÖP), Kaldıraç Hareketi, Yüreğir Cemevi, Adana Pir Sultan Abdal Kültür Derneği, Kilikya Nehir Derneği, Kuyumcular Alevi Derneği, Adana Ekoloji Platformu, Meydan Cemevi, Mor Dayanışma, DAD ve CHP önceki dönem milletvekili İbrahim Özdiş katıldı.

"Eğitim Laik, Bilimsel ve Kamusal Olmalı"
Eğitim Sen Adana Şube Başkanı Cudi İmrek tarafından okunan basın açıklamasında, Yüreğir İlçesi’ndeki tüm okullara ÇEDES Projesi kapsamında manevi danışman atanmasına tepki gösterildi.

İmrek, "Eğitim bir uzmanlık alanıdır; öğretmenlik ise bilimsel formasyon gerektiren bir meslektir. İmamların eğitimin öznesi haline getirilmesi, pedagojik değil, ideolojik bir müdahaledir” dedi.
İmrek, uygulamanın çocuklara nasihat kültürünü rehberlik adı altında dayattığını belirterek, "Korku, günah ve itaat merkezli bir dil üzerinden yönlendirme yapmak pedagojik olarak sakıncalı ve toplumsal açıdan tehlikelidir. Okullarımızın tarikat ve cemaatlerin arka bahçesine dönüştürülmesine sessiz kalmayacağız" ifadelerini kullandı.

Diyanet’in Rolü Eleştirildi
Basın açıklamasında, Diyanet İşleri Başkanlığı’nın projedeki rolü de eleştirildi. 'ÇEDES projesinin takvimi tamamen Diyanet’in faaliyet alanlarına göre düzenlenmiş durumda. Çocuklar cami temizliğine götürülmekte ve mezar ziyaretlerinde ağlama pratiğine zorlanmaktadır. Çevre duyarlılığı yerine itaat ve dinsel kodlarla yoğrulmuş bir davranış kazandırılmak istenmektedir' denildi.

İmrek, okulların rehberlik ihtiyacının pedagojik formasyona sahip rehber öğretmenlerle karşılanması gerektiğini vurguladı ve “Adana’da birçok okulda rehber öğretmen bulunmazken imam görevlendirilmesi, eğitimin ihtiyaçlarına değil, siyasi hedeflere göre hareket edildiğini gösteriyor” ifadelerini kullandı.